4t butlletí temps de migdia

Seguim construint comunitat i dotant de contingut

Amb l’arribada del nou any, iniciem també el primer projecte de l’any a l’Espai Migdia.

Esperem que us agradi aquest petit tast del nostre dia a dia.

Moments que fan escola: vivències, projectes i novetats que donen vida al nostre dia a dia

Seguim avançant!  

El curs segueix avançant i l’espai de migdia continua transformant-se amb noves propostes, dinàmiques i millores. Tant a cuina com al lleure, aquests mesos hem incorporat canvis que enriqueixen l’experiència dels infants i donen continuïtat als projectes que estem desenvolupant. 

Us compartim el més destacat.

• Formació en atenció a infants amb NEE
  Al llarg del mes de febrer, l’equip d’educadores i educadors de l’espai de migdia ha participat en una formació específica sobre l’atenció als infants amb necessitats educatives especials (NEE). Aquesta formació ens permet continuar millorant les eines d’acompanyament, reforçar la mirada inclusiva i garantir que el temps de migdia sigui un espai segur, respectuós i adaptat a les necessitats de tots els infants.

Seguim treballant amb coherència, formació i compromís per oferir un espai educatiu de qualitat també fora de l’horari lectiu.

• Material visual amb pictogrames: Durant el temps de migdia estem incorporant material visual amb pictogrames que ens ajuda a anticipar rutines, fomentar l’autonomia i acompanyar el benestar emocional dels infants que més ho necessiten. Aquest material ens permet, per exemple, saber què dinem, recordar normes de convivència al pati o identificar com ens sentim i quines estratègies podem utilitzar quan necessitem calma.

Són eines pensades per facilitar la comprensió i la seguretat de tots els infants, i que utilitzem de manera universal, perquè cadascú pugui trobar-hi suport segons el moment i la necessitat. D’aquesta manera, avancem cap a un espai de migdia més inclusiu, respectuós i adaptat als diferents ritmes i maneres de ser.

• Al llarg d’aquests mesos hem organitzat dos tastets a la cuina: un de cigrons cruixents i un altre de baba ganoush. Aquests tastets tenen l’objectiu d’oferir als infants l’oportunitat de familiaritzar-se amb nous sabors i textures, ampliant de manera natural i lúdica el seu ventall alimentari. Us compartim com han viscut els infants aquests tastets i quines sensacions han expressat:

A partir de l’acollida que hagin tingut aquests tastets, i tenint en compte les seves valoracions, aquests plats s’incorporaran al menú mensual en futures ocasions, consolidant-los com a part habitual de l’alimentació del menjador. A continuació us deixem les receptes d’aquests nous tastets:

• Hem celebrat també un dinar temàtic marroquí, on els infants van poder tastar la sopa harira, una sopa espessa i nutritiva, molt popular al Marroc. Elaborada amb llegums, verdures i espècies suaus. És un plat complet i reconfortant que adaptem per oferir-lo com a part d’aquest menú temàtic del mes de febrer. 

Us compartim la recepta elaborada pas a pas per una de les nostres cuineres, amb la il·lusió que la pugueu fer a casa en família i gaudir-la tant com nosaltres.

Harira (plat marroquí)

• Us recordem que teniu a la vostra disposició el portal digital de l’escola, on podeu consultar de manera pràctica tota la informació rellevant: documents, contactes, menús mensuals, presentació dels equips i la revista del curs passat.

Espai virtual de temps de Migdia Escola Poble Sec #somvalors

Tot el que hem descobert aquests mesos… explicat pel nostre equip educatiu del temps de migdia

Infantil (I4 i I5)

Aquest mes ens hem endinsat en el desert de Xile, l’Atacama, a través de diverses activitats per aprendre sobre el seu ecosistema . El punt de partida del projecte ha estat un conte il·lustrat que ha ajudat els infants a descobrir un paisatge ple de dunes, llacs i colors càlids . A partir dels dibuixos i la narració, hem fomentat la cura pel medi ambient i la importància de no malbaratar l’aigua .

Durant el projecte també hem treballat les habilitats sensorials. Els infants han experimentat amb plastilina i espaguetis per crear cactus del desert, treballant així la motricitat fina i la concentració . Finalment, han exercitat la creativitat a través de la manipulació de residus, canviant la percepció de «deixalla» per la de «recurs» . Totes aquestes activitats han ajudat els més petits a integrar nous aprenentatges i a ser més conscients dels recursos naturals que cal cuidar .

1r, 2n i 3r de Primària

Aquest mes hem viatjat fins al desert d’Atacama, a Xile! Hem reflexionat sobre com n’és d’important l’aigua, la necessitat de no malbaratar-la i d’aprofitar-la al màxim .

A través de jocs de circuits, hem transportat aigua per experimentar com n’és de complicat conservar-la i hem descobert quins animals o plantes en necessiten més per sobreviure . A més, hem deixat volar la imaginació creant un conte amb animals típics de Xile, una manera divertida i creativa d’aprendre curiositats sobre espècies noves per a nosaltres .

4t, 5è i 6è de Primària

Durant el mes de febrer hem aprofundit en la cultura de Xile i les seves característiques territorials . Hem posat un èmfasi especial en el desert d’Atacama, analitzant tant la seva riquesa natural com la problemàtica ambiental derivada de l’acumulació de roba i residus en aquesta zona .

A partir d’aquesta realitat, hem generat espais de debat per traslladar la reflexió al nostre dia a dia, fomentant el consum responsable i el reciclatge . L’alumnat ha participat activament compartint propostes per reduir l’impacte ambiental des del nostre entorn. Paral·lelament, hem creat un mural col·laboratiu intergeneracional on comparem dos deserts ben diferents: el Sàhara i l’Atacama . Aquesta activitat artística ens ha permès reflexionar sobre l’acció humana i la seva relació amb el medi natural .

Equip educatiu de temps de migdia

Us animem a veure el vídeo amb una selecció dels moments més significatius d’aquests mesos.

Fes clic i deixa’t endur per aquest viatge per Marroc i Xile!

Recull de moments

Ens sumem al moviment SlowFood

A Valors entenem l’alimentació com una eina educativa, cultural i transformadora. Per això ens hem sumat al moviment internacional Slow Food, que promou un model alimentari bo, net i just

Aquest any hem rebut la nostra primera certificació, un reconeixement que ens fa molta il·lusió perquè valida la feina feta i confirma que avancem en coherència amb els nostres valors. Ha estat un procés exigent, que ens ha permès revisar, millorar i consolidar allò que ja estàvem fent bé. A més, ens ha donat l’oportunitat de compartir espais amb activistes, restauradors i productors compromesos amb una alimentació més conscient i sostenible. Esperem que aquest pas sigui l’inici d’un camí que continuï creixent i perdurant en el temps.

          Article Slow Food.pdf